Sildid
Esmalt tunnustan õppejõude, kes olid koostanud huvitava ja mitmekülgse avatud kursuse. Kui alguses oli harjumatu blogi-meetodil õppida, siis üsna pea muutus see minu jaoks loomulikuks ning põnevaks teekonnaks – võimalus õppida ka teiste refleksioonidest ja tagasisidest.
Kuigi nii mõnegi teemaga ei jõudnud piisava sügavusega tutvust teha, sain ometigi hea ülevaate õpivõrgustikust ning web 2.0 võimalustest.
Üks mahukamaid ja väljakutsuvaimaid ülesandeid oli viimane. Idee on olnud minu sees üsna kaua nähes oma kolme last kooliteed läbimas. Juhul kui leian endale mõttekaaslasi, siis loodan et selline õppetegevust toetav virtuaalne keskkond jõuab lähiaastatel ka teostuseni: erinevate õppeainete integreerimine avastuslikus õppes; veebipõhise, mobiilse, klassi- ja õuesõppe kooslus; erinevate õpistiilide ja annetega lastega arvestamine; nii üksikpanustamist kui koostööd ja teistega arvestamist pakkuv; kus õpilane võib muutuda hoopis õpetajaks ning õpetajast saab moderaator.
Nüüd aga minu õpilepingu juurde:
- Ohud ja kuidas neid ennetada – näiteks selle kursuse eel või esimese teemana võiks olla ülevaade kursusel kasutusele tulevatest vahenditest (edufeedr, twitter jne) ja nende rollis õppetöös, Open ID loomine, korrektne viitamine.
- Õpetaja roll – huvitavad ja arendavad ülesanded, kursuse alguses diskussioonide tekkele nükke andmine, analüütiline tagasiside kursuse jooksul, asjakohased ja kvaliteetsed õppematerjalid, viited.
- Avatud õpikeskkonna vahendeid olen päris suures koguses oma delicious kontole talletanud ning enamuse ka läbi proovinud, seetõttu ei hakka neid siin üles loetlema. Küll aga tahan teha veel enne selle aasta lõppu ühe visuaalse pildi nende kasutamisest avatud või personaalse õpikeskkonnas.
- Oma suhteliselt reglementeeritud ja kinnises organisatsioonis avatud õpikeskkonda ma kasutada ei saa, küll aga saan oma veebikursuse loomisel mõnda vahendit ja saadud teadmisi nõuetest (näit viitamine, tehnilised nõuded õpiobjektidele jm) kasutada.
Strateegiad, mida valisin:
- töötasin aktiivselt kaasa, panustasin nii kvaliteetselt ja õigeaegselt kui kiires elurütmis liikudes oli võimalik, mõtlesin kaasa, lugesin viidatud õppematerjali ja kommenteerisin kursuse kaaslaste postitusi, kui need minus “laineid” tekitasid.
Loetletud vahenditest jäi kasutamata vaid raamatukogu. Milliseid vahendeid erinevate inimtüüpide puhul kasutada – siin on veel ruumi avastamisele ja uurimisele.
Minu tugevad ja nõrgad küljed ning mis edasi?
Tugevus: avatus, vastuvõtlikkus uuele, enesedistsipliin, kohanemisvõime, sihikindlus, loovus, võime iseennast sisemiselt motiveerida, vajadus anda endast parim, pühendumine.
Nõrkus: ülesande lahenemisel kalduvus individualismi; koostöös on ootus erinevate oskuste ja pädevustega inimeste sarnasele pühendumusele; ideerohkus – kuidas leida neist parim ja teostamist vääriv.
Mõningaid edasiliikumise ja saadud teadmiste rakendamisi sai juba eelpool nimetatud. Kindlasti tahan luua ühe avatud e-kursuse järgmisel aastal ja seda evalveerida.